Большое  внимание уделяется работе с родителями, имеющей целью взаимозаинтересованное сотрудничество школы и семьи в процессе воспитания детей. Регулярно проводится педагогическое просвещение родителей согласно плану родительского всеобуча. Основными видами родительского всеобуча являются родительские собрания, как классные, так и общешкольные. Классные родительские собрания проводяться по плану классных руководителей (1 раз в месяц). Кроме классных родительских собраний были проведены занятия родительскою лектория, на которых речь шла о профилактике простудных  заболеваний,  детской преступности и детского дорожно-транспортного травматизма, о прошлом, настоящем и будущем образования в г.о. Королёв и Московской области.
     Кроме родительских собраний в школе проводятся индивидуальные консультации для родителей учителями - предметниками.
     В течение года родители привлекались классными руководителями к различным видам деятельности: помогали проводить родительские собрания, участвовали в классных и общешкольных праздниках, творческих делах, экскурсиях.
В каждом классе действует  родительский комитет, члены которого оказываю помощь классному руководителю в организационных вопросах, привлекаются к работе с асоциальными семьями (например, присутствуют при посещении семей по просьбе классного руководителя).
     На заседаниях общешкольного родительского комитета слушались вопросы, касающиеся обучения и воспитания детей, организации горячего питания, организации и проведения школьных праздников, оказания спонсорской помощи школе и  участия родителей в благоустройстве школьной территории. 
План работы с родителями на 2017-2018 учебный год  Посмотреть....
План родительских собраний 2018г.
Страничка для родителей
Опросник родителей "Ваше отношение к школе" Анализ результатов опроса 2017-2018г. Посмотреть
    В течение учебного года родители участвовали в социологических опросах, отвечали на вопросы анкет. В результате анкетирования по вопросу удовлетворённости родителей состоянием образовательной и воспитательной работы школы было выяснено следующее:
1.    100 % родителей удовлетворены уровнем преподавания, оформлением классов, своими отношениями с педагогами и администрацией;
2.   96 % родителей удовлетворены организацией школьного быта, состоянием школьных помещений и отношениями между школьниками в классах;
3.   98 % опрошенных удовлетворены отношениями своего ребёнка с педагогами и к школе в целом;
4.   97 % родителей  получаю  важную, достоверною информацию об особенностях личности своего  ребёнка, о его успехах и неудачах из бесед с педагогами пли из записей в электронном журнале и электронном дневнике;
5.   76 % родителей считают, что их ребёнок может сказать: «Моя школа лучше других школ в городе»;
6.   85 %  опрошенных считают, что они имеют возможности, участвовать в делах школы;
7.    53 %  родителей  считают,   что  школа  в своей  деятельности  должна  делать,  акцент   на образовании, а  47%  отдают предпочтение воспитанию.
    С родителями детей, требующих постоянного внимания, осуществлялось непрерывное взаимодействие  при непосредственном участии классных руководителей. Особое место  в воспитательном процессе занимала работа с детьми,  воспитывающимися в условиях приёмной и опекаемой семьи. Постоянно велось наблюдение за процессом социализации детей, относящихся к категориям опекаемых и приёмных.

Мероприятия с родителями  учебный год